歐校教師摘桂市級(jí)大賽 生動(dòng)課堂綻露硬核實(shí)力
初心育桃李,佳績(jī)映芳華。2026年宜昌市高中青年教師解題能力大賽圓滿落幕,這場(chǎng)匯聚全市26所高中215名35歲以下青年教師、覆蓋9大學(xué)科的巔峰競(jìng)技,既是對(duì)青年教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的硬核淬煉,更是對(duì)各學(xué)校育人成效與管理水平的全面考量。宜昌歐陽(yáng)修學(xué)校語(yǔ)文教師徐煒不負(fù)深耕,憑借深厚的學(xué)科底蘊(yùn)、精湛的解題技藝與精準(zhǔn)的命題研判,在高手云集的角逐中脫穎而出,斬獲語(yǔ)文學(xué)科一等獎(jiǎng),用實(shí)力詮釋師者擔(dān)當(dāng),用堅(jiān)守彰顯育人溫度。
師者如燈,微而致遠(yuǎn)。徐煒老師以“匠心育人,以文潤(rùn)心”為初心,將扎實(shí)的學(xué)科積淀與靈動(dòng)的教學(xué)智慧相融共生,構(gòu)建起有溫度、有深度、有活力的語(yǔ)文課堂。她摒棄傳統(tǒng)課堂的刻板桎梏,善于將抽象的文學(xué)肌理、繁雜的解題邏輯,轉(zhuǎn)化為可感知、可探究的沉浸式體驗(yàn),以精準(zhǔn)的點(diǎn)撥、溫潤(rùn)的引導(dǎo),引領(lǐng)學(xué)生在文字間體悟人文之美,在思維碰撞中習(xí)得解題之道。
“師者之能,當(dāng)為學(xué)子引路;解題之技,終為育人賦能。”徐煒老師始終秉持這一理念,既深耕解題研究、精準(zhǔn)錨定高考命題導(dǎo)向,又立足學(xué)生成長(zhǎng)需求,將解題思路轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的精準(zhǔn)導(dǎo)航,針對(duì)學(xué)生答題中的難點(diǎn)、痛點(diǎn)靶向施策,以分層指導(dǎo)、專(zhuān)題復(fù)盤(pán)、精準(zhǔn)賦能,助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“會(huì)做題”到“會(huì)思考”的躍升。此次摘桂,是她日積月累的專(zhuān)業(yè)沉淀,是她潛心育人的生動(dòng)佐證,更是歐校教師隊(duì)伍素養(yǎng)的鮮活縮影。
一人出彩,群體生輝;佳績(jī)背后,是學(xué)校深耕細(xì)作的管理賦能與育人堅(jiān)守。宜昌歐陽(yáng)修學(xué)校始終以“培育高素質(zhì)教師隊(duì)伍”為核心,以“生動(dòng)課堂建設(shè)”為抓手,將精細(xì)化管理貫穿教師成長(zhǎng)全過(guò)程,構(gòu)建起“育師、強(qiáng)師、興師”的完整體系,為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建廣闊平臺(tái),讓每一位師者都能在深耕中錘煉本領(lǐng)、在堅(jiān)守中綻放光芒。
在課堂提質(zhì)上,學(xué)校嚴(yán)格踐行“四動(dòng)八有”“三類(lèi)五步”教學(xué)范式,以規(guī)范化管理推動(dòng)課堂改革向內(nèi)涵深耕,通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、問(wèn)題探究、小組共生等多元形式,讓課堂活起來(lái)、思維燃起來(lái),讓知識(shí)傳遞與素養(yǎng)培育同頻共振;在師資鍛造上,堅(jiān)持“以賽促研、以研促教”,常態(tài)化組織教師參與各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽與教研活動(dòng),引導(dǎo)教師深耕考題、研判命題,將競(jìng)技成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)效,同時(shí)通過(guò)校本磨課、專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助,全方位為教師賦能,推動(dòng)教師隊(duì)伍從合格向優(yōu)秀、從優(yōu)秀向卓越進(jìn)階。
以初心踐使命,以實(shí)力赴新程。徐煒老師的市級(jí)摘桂,是個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的彰顯,更是歐校育人管理實(shí)力的生動(dòng)體現(xiàn),彰顯了學(xué)?!耙詭熈⑿?、以生為本”的教育格局。
站在教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),宜昌歐陽(yáng)修學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)守教育初心,優(yōu)化管理體系,厚植育人沃土,讓每一位教師都能堅(jiān)守匠心、深耕不輟,讓每一節(jié)課堂都能傳遞溫度、彰顯實(shí)力。全體歐校人將篤行致遠(yuǎn)、聚力前行,深化“生動(dòng)課堂”建設(shè),以硬核師資護(hù)航學(xué)子成長(zhǎng),在宜昌教育高質(zhì)量發(fā)展的征程中,書(shū)寫(xiě)立德樹(shù)人的嶄新篇章。