晨曦初露，國旗飄揚(yáng)，在第八周“向優(yōu)秀看齊，與規(guī)范同行”主題升旗儀式上，宜昌歐陽修學(xué)校全體師生齊聚操場，以莊嚴(yán)的注目禮，開啟了以榜樣為引領(lǐng)、以規(guī)范為基石的新一周篇章。

　　102班是由29名女生和15名男生組成的歡樂友愛的大家庭。班級(jí)氛圍良好，有以李均竹、鄧念念同學(xué)為代表的刻苦努力愛學(xué)習(xí)的榜樣；也有以董思齊、王岑諾、裴婉妍為代表的熱心建設(shè)班級(jí)的同學(xué)；更有以曹蔣可一、吳丹妮等為代表的認(rèn)真負(fù)責(zé)的管理者。二班同學(xué)相信：繁星聚首，亦可照亮蒼穹。

　　朱芮涵同學(xué)以“雕刻時(shí)光，鑄就青春——珍惜我們手中的每一分鐘”為題，號(hào)召同學(xué)們在青春年華播下珍惜時(shí)間的種子，用奮斗鑄就輝煌。她真摯的情感與有力的話語充滿著正能量。

　　尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
　　大家早上好！我是來自102班的朱芮涵。
　　今天站在這里，我想和大家探討一個(gè)我們最熟悉，卻也最易忽視的話題——時(shí)間。
　　時(shí)間是什么？它是清晨我們掙扎著離開被窩時(shí)，那片刻的猶豫；是課堂上老師轉(zhuǎn)身寫板書時(shí)，我們偷偷走神的瞬間；是晚自習(xí)面對一道難題，我們選擇放棄而非鉆研的借口。它無形，卻擁有塑造一切的力量；它無聲，卻是生命最嚴(yán)厲的裁判。
　　我們身邊，時(shí)間的雕刻刀，正塑造著截然不同的模樣。前幾天學(xué)工處老師突擊搜查違禁物品，這個(gè)現(xiàn)象的背后反映出有的同學(xué)不夠珍惜時(shí)間，不夠重視學(xué)習(xí)?？词謾C(jī)，看閑書，這些行為只能滿足我們短暫的歡愉，這些八十歲也能做的事情現(xiàn)在沉溺，沒有任何的意義。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。我們不能在最好的年紀(jì)，浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰。
　　然而，你再看，更多的同學(xué)將時(shí)間視作點(diǎn)石成金的神奇手指。我們是否留意過，那個(gè)總在食堂排隊(duì)時(shí)，口中念念有詞背誦英語單詞的高三同學(xué)的身影？他們的每一個(gè)碎片時(shí)間，都像一顆珍珠，被勤奮的線串成了奪目的項(xiàng)鏈。我們是否觀察過，那個(gè)在課間十分鐘，不是追逐打鬧，而是快步走向辦公室向老師請教的聶靜怡同學(xué)？她的每一個(gè)疑問，都像一把鑰匙，及時(shí)打開了知識(shí)的下一道門鎖。
　　這鮮明的對比，正如魯迅先生所言：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！睍r(shí)間是最公平的，它給每個(gè)人的一天都是24小時(shí)。但時(shí)間也是最偏心的，它最終會(huì)獎(jiǎng)賞那些最能“雕刻”它的人。
　　同學(xué)們，我們該如何握緊這把名為“時(shí)間”的雕刻刀，而不是任它從指縫流失？
　　請珍惜課堂的每一分鐘。102班的李鈞竹、羅鎧玥同學(xué)，從早到晚每一節(jié)課，從不發(fā)呆從不走神，面對老師的提問總是積極舉手大聲回應(yīng)。我相信她們的40分鐘，一定是充實(shí)又滿足的。
　　請規(guī)劃好課余的每一段時(shí)光。讓課間的十分鐘，可以是精神的休整，也可以是知識(shí)的超車道。我們可以去看看高一年級(jí)的辦公室，每節(jié)課的課間，都有無數(shù)個(gè)老師被“重重包圍”，此起彼伏的討論聲不絕于耳，讓我們看到了高一學(xué)子求知若渴的態(tài)度，
　　請重視假期的每一寸光陰。它不應(yīng)是徹底的放縱與休眠，而應(yīng)是自主學(xué)習(xí)的“加油站”，是發(fā)展特長的“黃金期”，是閱讀積淀的“廣闊田野”。收假以后，各個(gè)班級(jí)都展示了優(yōu)秀作業(yè)，我們可以看到滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記，工整的書寫，都展示出這些同學(xué)對自己的學(xué)習(xí)認(rèn)真的態(tài)度。
　　不管是平時(shí)的學(xué)習(xí)，還是十一小長假，二班同學(xué)都表現(xiàn)出了積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，對時(shí)間的珍惜，對自己的打磨。在二班，珍惜時(shí)間并非是一句口號(hào)，而是同學(xué)們深入心里的自我要求，能與這樣一群目光灼灼、步履不停的同窗為伍，我深感自豪。
　　古羅馬哲學(xué)家塞涅卡警示我們：“如能善于利用，生命乃悠長。”而莊子的嘆息“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已”，更提醒我們青春易逝，年華易老。
　　同學(xué)們，我們正處在人生中最寶貴的春天。春天，不是用來觀望的，而是用來播種的。此刻我們播下珍惜時(shí)間的種子，未來才能收獲碩果累累的人生。讓我們從今天做起，從此刻做起，用好手中的每一分鐘，去計(jì)算一道難題，去背誦一篇古文，去思考一個(gè)觀點(diǎn)，去鍛煉一次體魄。
　　當(dāng)我們將零碎的時(shí)間焊接成奮斗的階梯，將散漫的沙礫凝聚成理想的基石，那么，當(dāng)未來的某一天，我們回望這段高中歲月時(shí)，我們看到的，將不是一片因虛度而后悔的荒原，而是一座因珍惜而建成的、無比輝煌的青春城堡！

　　每一份榮譽(yù)都源于腳踏實(shí)地的付出，每一次亮相都是青春風(fēng)采的生動(dòng)展現(xiàn)。無論是同學(xué)們在假期實(shí)踐中探索成長、在籃球賽場揮灑熱血，還是在數(shù)字素養(yǎng)領(lǐng)域突破創(chuàng)新，又或是以班級(jí)為單位凝聚力量獲評“五優(yōu)”，所有獲獎(jiǎng)的同學(xué)與集體都用行動(dòng)詮釋了優(yōu)秀的含義。這份榮譽(yù)是對過往努力的肯定，更是大家前行的動(dòng)力。期待全體歐校學(xué)子以他們?yōu)榘駱?，在不同領(lǐng)域書寫屬于自己的精彩。
　　為清晰梳理校園管理脈絡(luò)、明確后續(xù)工作方向，學(xué)工處郭主任圍繞上周工作展開全面復(fù)盤。小結(jié)內(nèi)容既涵蓋核心工作的推進(jìn)成果，也客觀提煉亮點(diǎn)、直面問題，更附上貼心的安全與生活提示，為接下來校園秩序優(yōu)化、學(xué)生全面發(fā)展提供了清晰指引。
　　此次升旗儀式，不僅是一次常規(guī)的校園儀式，更是一堂生動(dòng)的愛國主義教育、時(shí)間管理教育與校園規(guī)范教育課。它激勵(lì)著全體歐校學(xué)子以優(yōu)秀為榜樣，珍惜時(shí)光、遵守規(guī)范、奮勇前行，在成長路上書寫更精彩的篇章。